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Shown Above (from left): Marlon, Anthony, and January working on reading strategies.

A note from Oasis’ Director, Pedro Lopez:

January, Roberta, Marlon and Anthony are third graders at a local elementary school in Diriamba, Nicaragua, who began their time at Oasis very behind in reading and writing. The Oasis staff noticed this immediately and voiced our concern to the children’s parents because their inability to read and write was limiting them greatly.

Two months ago, we proposed to the families of these children that if they would commit to helping them with their homework, we (the Oasis staff) would dedicate time to teach them how to read and write. Instead of working with the rest of the kids at Oasis during academic enrichment time, this small group of children works separately, specifically on reading strategies.

Successes:

Since we began this intervention, January has improved the most. She now knows how to read and will soon be able to work on the same assignments as the rest of her classmates! She was the most motivated out of the group.

Marlon has also made a lot of progress. He is very close to overcoming all his reading and writing problems, but he has mastered the basics. Initially, the difficulty with him was that he had no desire to learn, but with the current program, he seems much more motivated. Two days ago, he said, “Now I know how to read.”

And then there’s Anthony who, two months ago, would become very angry during our reading class. This discouraged us a lot simply because we had such a desire to teach him to read, but he would just reject it. Nevertheless, we continued patiently working with him until he showed more interest. He has progressed some, but we still need to work a lot with him.

Challenges:

Roberta is still struggling a lot with reading and has a very low reading level.

Please join us in prayer for her and the Oasis staff to help her bridge this gap!
January, Roberta, Marlon y Anthony están en el tercer grado en una escuela local de Diriamba, Nicaragua, quienes tienen serios problemas de lectura y escritura. La dirección del Oasis planteó a los padres de los niños que esto era muy preocupante porque causaba serias limitaciones para asimilar el contenido de las asignaturas en los grados en los que se encuentran matriculados.

Hace dos meses, la dirección de Oasis propusieron a los padres de familia de estos niños que si ellos se encargaran de ayudarles con las tareas de la escuela, nosotros les enseñaríamos a leer y escribir. Entonces, en vez de estar con el grupo grande de Oasis durante el tiempo tutorial, los que necesitan aprender a leer se quedan con Don Pedro para tiempo enfocado en práctica de leer.

Testimonios:

January ha mejorado lo más del grupo. ¡Ella ya sabe leer y pronto podrá trabajar en las mismas asignaturas del resto de sus compañeros de clase! Ella es la más motivado del grupo.

Marlon también ha avanzado mucho. Le falta muy poco para afirmar que se ha superado totalmente el problema de lectura y escritura, pero sí se puede decir que sabe leer y escribir. Al inicio, no mostró mucho interés de leer, pero con las estrategias de motivación actualmente muestra mayor disposición al aprendizaje. Hace algunos días él dice “Yo ya sé leer”.

En tercer lugar está Anthony quien, hace dos meses, se enojaba muchísimo durante la sesión de clase. Esto nos desanimaba mucho porque teníamos tanto deseo de enseñarle y él simplemente nos rechazaba. Sin embargo, continuamos con paciencia trabajando con él hasta lograr que mostrara un mayor interés. Ha tenido progresos, pero todavía es necesario trabajar mucho con él.

Dificultad

La principal dificultad se presenta con Roberta quien actualmente todavía muestra serias deficiencias y el nivel de progreso es bajo. Por favor ore con nosotros para ella y que el personal de Oasis le ayudara a salvar la distancia de leer.

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